Título en inglés: Impact of school quality on child labor and school attendance: the case of the CONAFE compensatory education program in Mexico.

Bibliografía p. 24.

Este documento se concentra en el efecto que tienen dos diferentes tipos de intervenciones de las políticas públicas, a saber, el mejoramiento de la calidad escolar y las transferencias de dinero condicionadas, en el trabajo infantil y en la asistencia escolar en México. Aunque existen un gran número de estudios sobre el efecto que tiene Oportunidades en los resultados educativos, existe poca evidencia en cuanto a si los programas de calidad escolar como el de CONAFE reducen también el trabajo infantil y fomentan la permanencia de los niños en las escuelas. Para llevar a cabo el análisis, combinamos el conjunto de datos de panel de Oportunidades, del año 1997 al año 2000, con el conjunto de datos de CONAFE, el cual contiene información detallada acerca de los componentes del programa de calidad escolar. La estrategia econométrica se basa en un modelo probit bivariado para el trabajo infantil y la escolaridad, tanto en el caso de niños en edad de asistir a la escuela primaria como en el de los adolescentes. De esta forma, podemos controlar si el efecto que tiene el programa en la escolaridad varía de acuerdo con la edad del niño. Nuestros resultados sugieren que los programas de calidad escolar no solo aumentan los niveles de asistencia escolar sino que también actúan como elemento disuasorio del trabajo infantil, particularmente en el caso de los niños en edad de asistir a la escuela secundaria.

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