000 | 00536nam a2200205Ia 4500 | ||
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100 | 1 |
_910689 _aBunge, Mario Augusto |
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999 |
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_aBiblioteca CIESS _bspa _cBiblioteca CIESS _dbepm _dgvzj |
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041 | _aspa | ||
082 |
_a001 _221 _bB284L 1990 |
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245 | 1 | 3 | _aLa ciencia, su método y su filosofía |
250 | _a4a ed. | ||
260 |
_aBuenos Aires _bEdiciones Siglo Veinte. Nueva Imagen _c1990 |
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300 |
_a99 p. _c19 cm. |
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440 |
_aCiencia _910945 |
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505 | 0 | _a¿Qué es la ciencia? 1. Introducción. 2. Ciencia formal y ciencia fáctica. 3. Inventario de las principales características de la ciencia fáctica. ¿Cuál es el método de la ciencia? 1. La ciencia, conocimiento verifica ble. 2. Veracidad y verificabilidad. 3. Las proposiciones generales verificables: hipótesis científicas. 4. El método científico ¿ars inveniendi?. 5. El método científico, técnica de planteo y comprobación. 6. El método experimental .7. Métodos teóricos. 8. En qué se apoya una hipótesis científica. 9. La ciencia: técnica y arte. 10. La pauta de la investigación científica. 11. Extensibilidad del método científico. 12. El método científico: ¿un dogma más? ¿Qué significa ley científica? 1. Cuatro significados del término "ley científica . 2. Nomenclatura propuesta . Ejemplificación de las distinciones. 4. Justificación de la distinción entre leyes y.enunciados de leyes. 5. Justificación de la necesidad de las distinciones restantes. 6. Aplicación de la distinción entre leyes, y leyes,: ¿son necesarias las leyes científicas?. Filosofar científicamente y encarar la ciencia filosóficamente . I. Lugar de la epistemología en la universidad argentina. 2. Algunos de los motivos del atraso de la epistemología en Latino américa. 3. Filosofía y ciencia 4. Disciplinas contiguas a la epistemología. 5. Ciencias y humanidades .6. Los estudios epistemológicos en la formación del científico .7. El aprendizaje y la enseñanza de la epistemología. | |
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_aCiencia - Filosofía _910690 |
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650 |
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856 | _zDisponible PDF 1491 | ||
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