| 000 | 01313nam a2200217Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20140325140630.0 | ||
| 008 | 140128s9999 xx 000 0 und d | ||
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_besp _cBiblioteca CIESS _dgvzj |
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| 041 | _aesp | ||
| 082 |
_a370.193 _bI438r 2009 |
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| 245 | 0 | 0 |
_aInforme de seguimento de la EPT en el mundo 2009: superar la desigualdad: por qué es importante la gobernanza: resumen _cVicente-Sandoval, Francisco, tr. |
| 260 |
_aFrancia _bOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) _c2008 |
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| 300 |
_a47 p. _bil., gráf. _c27 cm. |
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| 500 | _aA la cabeza del título: Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2009. Educación para todos | ||
| 505 | 0 | _aAspectos más salientes del Informe sobre la EPT 2009. Capítulo 1. La Educación para Todos, un derecho humano y un catalizador del desarrollo. Capítulo 2.Los objetivos de Dakar. Efectuar el seguimiento de los progresos y de la desigualdad. Capítulo 3. Mejorar la calidad y aumentar la equidad: por qué es importante la gobernanza. Capítulo 4. Incrementar la ayuda y mejorar la gobernanza. Cap. 5 Conclusiones y recomendaciones.. | |
| 650 |
_aDemografía _vEstadísticas _9423 |
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| 650 |
_aEducación _vEstadísticas _9424 |
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| 856 | _zDisponible sólo PDF 092 | ||
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_2ddc _cLIB |
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