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Clasif. Dewey: 371.9 / O768e

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Estudio sobre el estado actual de la organización de la educación especial. . -- París: UNESCO, 1971. 162, 8 p. : il.; 27 cm. (ED/MD/ 16)

Traducción del francés.

Contenido: I. Política y administración de la educación especial. Bases constitucionales y legislativas. Escolaridad obligatoria. II Financiamiento de la educación especial. La gratuidad y las cargas atribuidas a las familias Cargas del Estado y de las colectividades locales Participación de fondos semipúblicos Participación de fondos privados. Participación de organismos o de asociaciones internacionales de ayuda. III. Detección e ingreso en la educación especial . IV, Estructuras. Tipos de educación especial Categorías de beneficiarios. Categorías atendidas en los diferentes países. Modalidades de asistencia V. Organización de la educación especial Acceso a los diferentes niveles Duración de los ciclos de enseñanza.Planes de estudio.Métodos de enseñanza número máximo de alumnos admitidos en las clases especiales. VI. Control e inspección de la educación especial.Control médico . Control pedagógico VII. Personal docente. Nombramiento y formación de personal docente para la educación especial Organización pedagógica y contenido de la formación Modalidades de nombramiento y condiciones de empleo. Número de maestros formados y proyectos a ese respecto.

Temas:
Educación--Alocuciones, ensayos, conferencias
Educación especial
Niños anormales y atrasados