Detalles MARC
| 000 -Encabezamiento |
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| fixed length control field |
01513nam a2200229Ia 4500 |
| 003 - Identificador del Número de Control |
|---|
| control field |
OSt |
| 005 - Fecha de Ultima Modificación |
|---|
| control field |
20150121151249.0 |
| 008 - Elementos de Fongitud Fija--Información General |
|---|
| fixed length control field |
140128s2014 mx 000 0 spa d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
9786079640033 |
| 040 ## - Origen de la Catalogación |
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| Idioma en que se cataloga |
spa |
| Agencia/entidad que catalogó originalmente la obra |
Biblioteca CIESS |
| Entidad que transcribió la Catalogación |
Biblioteca CIESS |
| Entidad que modificó el registro |
gvzj |
| 041 ## - Código de Idioma |
|---|
| Código de Idioma para texto o pista de sonido o Título separado |
spa |
| 082 ## - Número de Clasificación Decimal Dewey |
|---|
| No. de Clasificación |
378.72 |
| No. del Item |
E792 2014 |
| 245 04 - Título propiamente dicho |
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| Título |
Estado de la Educación en México 2014. Los invisibles. Las niñas y los niños de 0 a 6 años |
| Mención de responsabilidad |
coords. Lucrecia Santibañez Martínez y David E. Calderón Martín del Campo |
| 260 ## - Publicación, Distribución, etc. (Pie de Imprenta) |
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| Lugar de Publicación, Distribución, etc. |
México |
| Nombre de la editorial, distribuidor, etc. |
Mexicanos Primero Visión 2013, A.C. |
| Fecha de Publicación, Distribución, etc. |
2014 |
| 300 ## - Descripción Física |
|---|
| Extensión |
234 p. |
| Otros detalles físicos |
il. col. |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 440 ## - Mención de Serie - Título |
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| Título |
Educación, crítica y debate |
| 9 (RLIN) |
1088 |
| 505 0# - Nota de Contenido |
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| Nota de contenido formateada |
1 Para acabar con la invisibilidad. 2 Neurobiología del desarrollo en la primera infancia. Fundación para una sociedad sostenible. 3 Movilidad social e intervenciones tempranas. 4 ¿Cómo afectan las guarderías en las decisiones laborales de madres? El caso de México. 5 Gastar para aprender. Un primer acercamiento al gasto en la infancia temprana. 6 México, ¿un país apropiado para la niñez? Las políticas y programas de atención a la primera infancia. 7. Evaluación del desarrollo infantil en México. 8 Conclusiones y recomendaciones |
| 650 ## - Entradas Secundarias - Términos temáticos |
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| Tópico o nombre Geográfico |
Educación |
| Subdivisión Geográfica |
México |
| Subdivisión general |
Evaluación |
| 9 (RLIN) |
1089 |
| 650 ## - Entradas Secundarias - Términos temáticos |
|---|
| Tópico o nombre Geográfico |
Educación |
| Subdivisión Geográfica |
México |
| Subdivisión general |
Planeación |
| 9 (RLIN) |
1090 |
| 856 4# - Localización Electrónica y Acceso |
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| Identificador Uniforme de Recurso (URI) |
<a href="http://www.mexicanosprimero.org/images/stories/losinvisibles/Los-Invisibles_estado-de-la-educacion-en-mexico_2014.pdf">http://www.mexicanosprimero.org/images/stories/losinvisibles/Los-Invisibles_estado-de-la-educacion-en-mexico_2014.pdf</a> |
| Nota pública |
Disponible sólo PDF 994 |
| 942 ## - Elementos Agregados (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Recurso electrónico |